随着智能科技的发展，智能卡片早教机逐渐成为许多家庭的重要教育工具。在当今社会，可持续发展成为一个热门话题，而智能卡片早教机能够帮助孩子在很小的时候就接触到丰富的知识和信息。然而，要实现可持续发展，我们需要关注的是教育的全面性和人才培养的长期性。长期以来，我们最缺乏的是对于全面发展的重视和长远规划的投入。只有真正关注教育的全面性，才能为可持续发展构建坚实的基础。

在智能卡片早教机的前世今生一文中，我们已经详细了解了这款产品的发展脉络。一款沉寂了30年的产品，却在当下焕发出来新的活力，这也就验证了儿童类产品，其实是一个存量和增量的交替市场。老话说，三十年河东，三十河西，真正好的产品是可以跨越历史车轮重新被市场激活的，比如我们熟悉的孔明锁，鲁班锁，华容道，拼图等等存在历史长河中的益智类早教玩具。

智能卡片早教机的功能结构比较简单，插卡即读，可以称得上是一种蒙氏教育的具体体现，我们把它称之为电子蒙氏教具。在蒙氏教育观念中，让孩子自主，感受，互动，实际操作去加深孩子对事物的认知印象，从而达到一种自主，快乐学习的氛围，提高孩子的自发性原则，是蒙氏教育的教育主张。智能卡片早教机就符合这一定义，所以我们也把它冠以“ARI蒙氏教具”模型产品。

在过去儿童早教产品中，常规使用的有早教故事机，绘本，积木，拼图等等，再后来又在此基础上出现了点读笔，绘本阅读，智能故事机等等。在这些产品中也是经过市场不断的检验，经久不衰，都在遵循延续开发，升级开发。原因就在于他们的功能简单，回归实际的启蒙教育的本质，寓教于乐为一体化。而且也脱离了智能电子屏幕对孩子生理发育的影响，在使用者和购买者之间，做到了很好的有效统一。

我们可以拿来分析，其实这类产品用（光源、声音、色彩）等启蒙引导，类似古代人们对孩子启蒙教育中的首先教学的古诗词吟诵。回头看看，其实千百年来无论中西，启蒙的教育方式是没有本质变化的。

智能卡片早教机的发展，更像是一种故事机+绘本的结合体，吸收了故事机发声，熏听的功能特质，又吸纳了绘本中的读，听，看，学的丰富实景图画。它脱离了宝宝们过早接触有屏电子产品的依赖，最为关键的几点核心在于，解放带娃宝妈们的陪娃时间，现在一代的父母，更加存续一种个人的价值主张，追求自己的个人时间和空间。所以在带娃中，有能否可替代自己做早教启蒙的智能硬件？而且，多数在早教的启蒙内容上，更加关注中英双语的启蒙教育，所以智能卡片早教机，它不仅可以中英双语，请名师真人发音，发音做到美式，英式双模式切入，卡片图文实画。从声音，文字，画面三者三效合一，让孩子处于语言发展秩序敏感期中得到更好的认知引导。这也让很多想教孩子更早接触和学习英语的宝妈来说，实在是不要太友好。

但，现在的智能卡片早教机还处于一个初级阶段，产品的应用痛点也颇多，比如卡片的内容丰富性、多元性；卡片的易损性，卡片的收纳问题等等。现在市场上，我们看到在内容的填补上，还处于一个真空，这也给入局者们更大的想象空间。

也有人提到，智能卡片早教机，入门门槛低，容易被市场同质化，笔者认为这样的担忧无疑是多余的。其实，我们更应该回归产品所提供的顾客价值和所切入的市场需求去看待问题，对于投资者而言，更容易把视角放入竞争态势上，盈利模式上。但作为品牌运营方更需要将产品所具备的市场需求，提供的顾客价值，去呈现一代一代的发展。

未来，智能卡片早教机会有更多的变现可能性，而且它的盈利方向也是多变多元的，只是现在它还在创变的路上，有些许质疑，有些许痛点尚未解决，我们把它交给用户选择，同样也交给时间。

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