聘用教师控制数与编制，是教育行政部门对学校教师数量进行管理的两个重要指标。虽然这两个指标都与教师数量有关，但却有着明显的差异。

聘用教师控制数是指学校在一定时期内聘用教师的总数。学校根据自身实际情况，制定了聘用教师的计划和指标，然后根据这个指标来确定聘用教师的数量。而编制则是指学校在编制内的教师数量，即由教育行政部门核定的教师编制数量。聘用教师控制数可以多于或少于编制数量，具体取决于学校的需求和教育行政部门的审核意见。

聘用教师控制数是动态变化的，可以根据学校的实际情况进行调整。学校可以根据教学任务的需求，适时增加或减少教师的聘用数量，以满足教学工作的需要。而编制一般是固定的，只有在特殊情况下才能进行调整，例如学校进行重大改革或调整时，教育行政部门才会对编制数量进行重新核定。

再次，聘用教师控制数与编制的管理方式也有所不同。聘用教师控制数是学校内部管理的一项指标，学校可以根据自身需求和实际情况进行调整，并报教育行政部门备案。而编制则是由教育行政部门进行管理的，学校需要向教育行政部门申请编制，并经过审核批准后方可使用。

聘用教师控制数与编制是学校教师数量管理中的两个重要指标，二者在定义、变化和管理方式上都存在差异。准确把握这两个指标的含义与管理要求，有助于学校合理调配教师资源，提高教育教学质量。