孩子成功的关键并非仅仅在于勤奋，更重要的是培养他们的思维能力。要想孩子能够在学业和生活中取得较好的成绩，首先需要着重培养他们的创造力、逻辑思维、问题解决能力和批判性思维。只有通过这四点的全面培养，孩子才能更好地应对未来的挑战，实现自身的成长与发展。

我们一起看一下数萌老师曾经说过的例子：

学员A，非常勤恳、踏实，老师交代的任务，从来都是一丝不苟的完成，也非常的听话，典型的好学生。唯一不足的是，他在和别的孩子在课堂上玩数学游戏的时候，从来都是先等老师做示范，然后根据老师的示范，一板一眼的去做。

学员B，性格活泼，也调皮，老师交代一些事情，总是要讨价还价，有前提条件的去完成老师交代的任务，问原因，则是怕麻烦。但非常值得赞扬的是，老师教授知识的时候，他基本都会有非常跳跃的思维，比如讲“凑十法”计算的时候，他非要搞清楚为什么不能“凑九”，因为数萌的思维课是引导式教育，老师用不同的方式引导他体验了“凑十”和“凑九”的区别，这才肯认可“凑十法”。

一个月后，两个学员的数学成绩都获得了很大的提升，但不同的是，学员B除了成绩获得了提升，对知识的运用甚至比成人还好，比如孩子妈妈反馈：他自己做了一个表格，去统计家里每天吃多少菜，然后规划一周需要购买多少蔬菜，最终结果却非常精准，这是孩子爸爸妈妈从来没有想到过的！

很明显，在学习上，学员A的勤奋是远远超过学员B的，学员B的调皮行动，在老师的引导式教学下，对思维能力的提升，却是远远超过学员A的，这也是导致学员B对知识的运用不仅仅停留在纸面上和考试上，而是深入了生活当中。

思考

所以数萌在线的老师一直强调：思维才是决定孩子优秀的关键因素，一定要抓住5-9岁这个打好思维基础的关键阶段。该怎么做呢？

一、以数学为载体

虽然有很多种方法都可以锻炼孩子的思维，但数学的优势却是其它方式难以比拟的，效果也是显著的，但这里说的数学不仅仅是计算，也绝对不是题海战术，而是在老师的引导下，让孩子参与并思考计算、测量、图形和空间、统计、规律等数学知识的原理形成过程，以此锻炼孩子的思维能力，提升孩子的综合素质，同时提升数学成绩。

举个例子：正方体和三棱锥的认知，老师不是告诉孩子概念，让孩子去辨别，而是让孩子观察不同的立体图形，自己进行总结分类，比如特别尖，几条边等等，在老师的提问引导下，逐步做出正确的分类，然后再和孩子一起约定，哪一种分类是正方体，哪一种是三棱锥。

图形分类

二、用孩子熟悉的场景

孩子熟悉的场景，才能激发孩子探索兴趣和欲望，也才能真的去探索对比，假如孩子从来不知道可乐是什么，那出一道有关可乐的题目，孩子首先会在可乐上被难住，下意识的就会拒绝进一步探索和思考。

因此数萌在线的数学思维课的设计，基本都是把数学知识和思维锻炼融入最常见的场景当中：比如公园的花花草草、幼儿园生活、小区生活、小学生活、游乐场、卧室布局等等，利用这些对孩子进行思维训练。

熟悉的事物

三、直观形象

数学或其它科目的知识都是抽象的，而孩子的思维是以直观思维为主的，他们很难理解抽象的东西，即便我们讲述的非常详细，这也是为什么，很多时候明明交代了孩子一些事情，他也答应了，最后依然没做的原因——不理解啊！

图形变化的直观思维过程

四、引导式教育

在西方，苏格拉底引导式教学法是非常出名的，靠提问的方式引导孩子思考，才能唤醒孩子的智慧和潜能，比如“你看到了什么”、“你想到了什么”、“你为什么这么想”、“你还有其他想法吗？”。如果孩子还是不理解，不要着急，也不要放弃，这只证明孩子的基础还不够好，我们可以返回更简单的知识，继续提问，直到孩子理解为止。

引导式教学

以上就是孩子成功的关键不是勤奋，而是思维能力，只需做好这四点的相关介绍，希望能对你有帮助，如果您还没有找到满意的解决方式，可以往下看看相关文章，有很多孩子成功的关键不是勤奋，而是思维能力，只需做好这四点相关的拓展，希望能够找到您想要的答案。