教三年级学生写“采密集”需要从简单到复杂、由易到难地引导他们。我们可以先从教学内容入手。将“采密集”分解为“采”、“密”和“集”三个字，分别进行解释和教学。帮助学生理解“采”字的读音和意思，比如可以用举例的方式，如“采摘水果”、“采草莓”等，让学生形象地了解这个字的含义和用法。

接下来，我们可以逐步讲解“密”字。可以通过生活中熟悉的事物，如“观察密集的蜜蜂群”、“用放大镜观察密集的细菌”等，让学生感受到“密”字所表达的意思。可以引导学生举一些生活中常见的“密集”事物，如“密集的雨点”、“密集的星星”等，让学生进一步理解这个词的含义。

我们可以教导学生“集”字的读音和意思。通过比喻的方式，如“一堆书集中在桌子上”、“一群小鸟集结在树上”等，让学生对“集”字的意思有更直观的了解。

对于四年级的学生，我们可以在以上的基础上增加一些扩展内容。可以通过游戏的形式，让学生在课堂上互相采集事物，并在黑板上收集起来。这样一方面可以增加学生对“采密集”的记忆和理解，另一方面也能培养学生的合作意识和团队精神。

教三年级学生写“采密集”需要从简单到复杂地引导，通过生活中的事物和举例等方式，让学生逐步理解这个词的含义。对于四年级的学生，可以增加游戏等扩展内容，让他们在互动中加深对这个词的记忆和理解。只有通过多种教学方法的综合应用，才能更好地教授学生如何写“采密集”。