共情与同频是助孩子健康成长的重要教育方式。在孩子成长的过程中，家长和老师需要有意识地倾听孩子的内心世界，理解他们的情感和需求，与他们建立起亲密的情感连接。通过共情能力的培养和同频共振，可以更好地引导孩子的认知、情感和行为发展，促进他们更全面、健康地成长。这种教育方式不仅有助于加强家长和孩子之间的亲子关系，还能培养孩子的情商和社交能力，提升他们的自尊和自信心，为他们的未来打下坚实的基础。

“妈妈，这道题我不会做？”遇到孩子向你发出这样帮助话语的时候，你是什么态度？

有的家长听到后，不加思索脱口而出：“你是不是上课又没听讲？为什么不会做？”语气是责备，怒气并夹杂着不耐烦。

但有的家长会这样：听到孩子的这个信号后，立即走到孩子身边，俯下身子，爱抚的摸摸孩子的头说：“来，我们一起来看看，这个内容书上有吗？”陪伴孩子一起翻书查找。

像第二个家长这样很理解孩子此时的困境，孩子遇到难题了，家长不是指责埋怨，而是带着孩子共同解决，而且不是直接给孩子答案，带着孩子通过翻阅课本，孩子就懂得了作业不会的时候，可以先看书找资料寻求解决办法，这样孩子学会了解决问题的能力。

同样的问题，家长的态度不一样，第一个孩子有可能以后遇到问题不会再向家长倾诉，时间一长孩子不仅没有学到解决问题的方法，可能会“感染”上家长的负能量，还有可能遇到问题逃避，不会再给家长说了。

而第二个家长的做法会让孩子更有自信，遇到问题，会动脑经想办法努力解决，而且也愿意把自己的困惑主动告诉家长，亲子之间是互通的。

家长日常回应孩子时，要理解孩子，要站在孩子的同理心去帮助，这样你们的亲子关系会更融洽；你与孩子共情，会收到很好的教育效果。

一方面，我们当家长的要站在孩子角度出发，理解孩子，与孩子共情，另一方面，也要让孩子深深感受到父母的苦衷，孩子更能理解和感恩父母，这样孩子的成长会加速。

下面讲个案例，这是一个真实的故事，一家三人在小饭馆吃饭，服务员上菜时，手指头碰到菜了，9岁的儿子说要换掉菜，爸爸妈妈说算了，能吃就将就吃没什么的！

儿子吃到一半的时候，突然猛地一下子把碗扣在父亲的背上，父母一脸惊愕。

日常这一对夫妻俩都是少言寡语，老实本分的，9岁儿子觉得父母窝囊。

孩子的母亲是个很贤惠的女人，日常言语很少，但今天她站起来“啪”的一下，响亮的一巴掌打在儿子脸上，父亲儿子更是大眼瞪小眼，又是一脸的惊愕。要知道这个孩子长到9岁，这个当妈的从来没有动过孩子一根指头。

女人一边帮助男人擦身上的饭菜，一边让男人先回家。

这个妈妈没有吵骂儿子，而是默默带着儿子坐车到了一个车间，儿子更是一头雾水。这个车间嘈杂，昏暗。

“这是你爸爸上班的地方！你看这个是什么？你来试试背的动吗？”妈妈指着地上的大麻袋动情地对孩子说。

孩子看到这个足有1米长的大麻袋，使出吃奶的力气试了很多次，也没挪动麻袋。

“这个麻袋你一点都拿不动，但是你爸爸每天要扛上七八个小时，有时候还要加班，这就是他每天的生活。”妈妈说完又默默地带着儿子坐车回家了。

回到家，妈妈让父亲把衣服脱了，让儿子看父亲的后背，让孩子摸一摸父亲的后背，父亲的后背很硬，那是一块块老茧。孩子终于知道父亲背上为什么跟别人不一样了。

“爸爸有了你和我，他什么都能忍，假设遇到事情大打出手，万一自己伤了，谁来挣钱养活咱们？小不忍则乱大谋，退一步海阔天空，所以遇到一些愤愤不平，也就不去理会，为的是让我们都太平。你父亲是最了不起的男人！”儿子非常虔诚地看着妈妈。

这个妈妈没有打、骂、吼，只是默默引着孩子去感受，孩子从从进入父亲工作地后，内心发生了巨大变化，愧疚、感动交织在一起。

感恩父亲，他很快与父母在一个频道上了，从那以后，这个孩子就像换了一个人似的，知书达理，激情自信，尊老爱幼，学习特别勤奋，现在在一所重点高中上高二。

在教育孩子过程中，最好的效果就是我们理解孩子，跟孩子站在一个频道上，孩子感到温暖，反过来，孩子也能理解我们，与我们当父母的也在同一频道上，这样的教育可以大大增进亲子感情，促进孩子健康快速成长！

我是@敏西园长，关注我，可以获得更多育儿知识分享！

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