当一个孩子缺乏共情能力时，常常表现出一些令人尴尬的行为。他们可能会因为不理解他人的感受而言行不慎，造成周围人的误会和困惑。这种情况在家庭、学校甚至社交场合都会出现，给他们带来麻烦和困扰。那么，如何调整这样的孩子的行为，让他们学会更好地与他人沟通和相处呢？

情商高的人总是能以各种各样的方法来替别人圆场，而那些情商低的人总是能以各种各样的方式让别人感到尴尬。“不好意思我这人说话比较直”、“你这人怎么这么开不起玩笑”、“这有什么好谢的这不是你应该做的吗”

诸如此类的话语，让人听了会觉得十分尴尬和窒息。但无奈就是有很多从小缺失情商培养的孩子，在长大之后伤人于无形。

因为疫情的原因有很多人办事或者办理一些手续都很不方便，只能改为线上。但有一些朋友和同事离办事处比较近，所以也会偶尔帮衬一些那些距离比较远的人。

但其中，有一个同事的孩子在别人帮助完他的事情之后（小学入学的一些材料），妈妈让他向同事道谢，可他非但没有一个谢字，反而像是理所应当一样。当别人问起时，他却非常无所谓的告诉别人：就他离办事处最近，他不帮忙谁帮忙啊，这不是应该的吗，我妈妈可是他上级。

弄得场面一度十分尴尬，同事也有点不舒服。

他不知道的是，这位同事帮助的不仅是他家一个人，高温天气下，这个同事需要带着口罩在闷热的环境中帮他们一一跑腿。

尽管如此，也没有得到别人一句应有的谢谢。如此共情能力低下的人，相信以后也没有人再愿意帮助他了。

1.受父母影响

其实经过仔细观察不难发现，那些共情能力比较差的人通常与人的沟通能力也并不好。因为这些都是息息相关的，一个人如果沟通能力非常好，那这个人一定情商非常高，情商高的人通常共情能力都不会太差。

许多孩子沟通能力差主要是因为父母的影响。在家时，父母的沟通方式可能会比较偏激，导致孩子学会了这种沟通方式，对待别人时，自然也无法假装和收敛。

2.平时不能合理发泄情感

因为家庭原因，很多孩子在家里都是“出气筒”。这个问题很普遍，对于很多家长来说，不管父母一方谁有一点小情绪，都会选择对孩子撒气，很少考虑孩子的感受。他们认为孩子的记忆力不强，这样偶尔发脾气，孩子也不会记得，更不会怨恨他们。

通过这种方式，很多消极情绪从父母转移到了孩子身上，孩子没有了发泄情绪的渠道，内心的消极情绪会越来越积聚，最终让孩子变成了一个性情较为极端的人。

3.孩子内心情感的冲突

其实很多孩子并不是不会感谢他人，而是一些感谢的话他们从来没有说出口。和父母是如此，和朋友也是如此。他们心里很明白别人在帮助自己，但表面上永远想表现得很冷酷。

这种心理存在一定冲突，虽然也怀有感激之情，但其实该及时表达的时候就要及时表达，无论是哪种情绪，在内心积压而不表达，其实都不好。

1.学着和别人交流

感情表达的先决条件是学会表达和沟通，把事情说清楚、说完整、不断章取义、不随意添加修饰。这种交流平等而有效，正是一种高情商的表现。

家长也应该在平时这样对待自己的孩子，而不是教会他们屏蔽自己的表达欲望，这样他们永远学不会平等且公正地对待他人。

2.学会站在他人的角度考虑问题

这是培养共情能力最重要的一点，也是培养高情商最重要的方法。所谓的共情能力其实就是一种内心的洞察力，在观察到别人的情绪是能够给予及时的理解并回应。通过对他人情绪的深入理解，我们与他人的关系才会和谐、幸福。

所以，家长应该教会孩子换位思考。通过这种方式，孩子不仅会关注自己，也会考虑周围人的感受。

许多事情需要团队合作，在一个团队中及时地替别人考虑是非常重要的，这不仅可以让自己随时接受别人的帮助，也可以做到随时帮助别人做得更好。

3.使儿童学会用语言表达他们的感情

实际上，许多孩子直到完全成熟才会对情绪的认知有清晰的认识。大多数情况下，语言表达可以代替一些情感的冲突。父母应该让孩子在有情绪的时候，无论是何种情绪，都要学会用语言表达出来。

这一点对于负面情绪的处理极为有效，学会找出自己负面情绪的来源，并试着去解决它。若与人产生矛盾，就积极地与之沟通，解决矛盾。

缺乏共情能力通常会让身边的人感到非常尴尬和无奈，但这也不是一种明显的矛盾，所以即便有不满，也无法针对这件事来积极做出解决。

因此，为了不让别人尴尬，也不让自己尴尬，从小培养孩子的共情能力和情商就显得尤为重要。（配图均源自网络，侵删）

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